Методический семинар прошел в онлайн формате
27 Ноября, 2020
Сегодня руководители центра в онлайн формате приняли участие в методическом семинаре "Развитие и совершенствование системной работы по развитию таланта в Удмуртской Республике". В семинаре также участвовали заместитель руководителя Фонда «Талант и успех» Алексей Горбачев, директор Президентского физико-математического лицея №239 Максим Пратусевич, первый заместитель министра образования и науки УР Ирина Крохина.
Руководители центра рассказали о результатах своей работы, обозначили существующие проблемы и задачи на следующий год, ответили на вопросы.
Директор Римма Бякова отметила, что в «ТАУ» активно развивается научное направление. Спорт и искусство только набирают обороты: начались профильные смены и общеразвивающая программа «Soft-skills одаренных спортсменов».
Всего подписано 26 соглашений о сетевом взаимодействии в естественно-научном, физико-техническом направлениях и направлении «Искусственный интеллект». 850 школьников вовлечено в проектную деятельность, реализуется «Образовательный десант ТАУ+», во время которого наши специалисты выезжают в районы республики на 2 дня и в режиме интенсива один день работают с педагогами, а второй – с детьми.
В то же время, директор центра обозначила проблемы, которые характерны для всех региональных центров дополнительного образования:
- отсутствие единой системы выявления, сопровождения и поддержки талантов в сфере науки, спорта и искусства, в том числе муниципальной инфраструктуры;
- кадровое обеспечение: неготовность педагогов работать на современном оборудовании в новых условиях,
- невысокая зарплата педагогов.
Важнейшая задача, которая стоит перед центром – создание муниципальной сети ресурсных центров одаренных детей к 2022-2023 гг. Руководители «ТАУ» также сформировали ряд предложений для реализации на федеральном уровне:
- формирование единой нормативно-правовой рамки региональной системы (региональные законы, подзаконные акты),
- федеральные рекомендации по установлению дополнительных стимулирующих выплат педагогам, работающим в центрах одаренных детей и иных образовательных организациях, созданных в рамках национального проекта «Образование»,
- выработка единого подхода по формулировке государственной работы регионального уровня для центров одаренных детей.
Руководители центра рассказали о результатах своей работы, обозначили существующие проблемы и задачи на следующий год, ответили на вопросы.
Директор Римма Бякова отметила, что в «ТАУ» активно развивается научное направление. Спорт и искусство только набирают обороты: начались профильные смены и общеразвивающая программа «Soft-skills одаренных спортсменов».
Всего подписано 26 соглашений о сетевом взаимодействии в естественно-научном, физико-техническом направлениях и направлении «Искусственный интеллект». 850 школьников вовлечено в проектную деятельность, реализуется «Образовательный десант ТАУ+», во время которого наши специалисты выезжают в районы республики на 2 дня и в режиме интенсива один день работают с педагогами, а второй – с детьми.
В то же время, директор центра обозначила проблемы, которые характерны для всех региональных центров дополнительного образования:
- отсутствие единой системы выявления, сопровождения и поддержки талантов в сфере науки, спорта и искусства, в том числе муниципальной инфраструктуры;
- кадровое обеспечение: неготовность педагогов работать на современном оборудовании в новых условиях,
- невысокая зарплата педагогов.
Важнейшая задача, которая стоит перед центром – создание муниципальной сети ресурсных центров одаренных детей к 2022-2023 гг. Руководители «ТАУ» также сформировали ряд предложений для реализации на федеральном уровне:
- формирование единой нормативно-правовой рамки региональной системы (региональные законы, подзаконные акты),
- федеральные рекомендации по установлению дополнительных стимулирующих выплат педагогам, работающим в центрах одаренных детей и иных образовательных организациях, созданных в рамках национального проекта «Образование»,
- выработка единого подхода по формулировке государственной работы регионального уровня для центров одаренных детей.